12月に入り、各学級では書き初めの練習が始まりました。
6年生の教室では、児童が心静かに集中して練習していました。
2015年12月9日水曜日
12月講話朝会 「よい本をたくさん読もう」 12/7(月)
今朝の校長先生のお話は、「よい本をたくさん読もう」という話でした。
面白い本に出会うと、本を読むのが楽しくなり読書が好きになる、ということでした。
「冒険者たち」という本の一節を紹介し、これまで読んでいる本より少し長いお話の本に挑戦してみよう、と話されていました。
児童は寒い中でしたが、しっかりと話が聞けていました。
面白い本に出会うと、本を読むのが楽しくなり読書が好きになる、ということでした。
「冒険者たち」という本の一節を紹介し、これまで読んでいる本より少し長いお話の本に挑戦してみよう、と話されていました。
児童は寒い中でしたが、しっかりと話が聞けていました。
チューリップの球根とパンジー植え 12/4(金)
1年生と2年生が一緒にチューリップの球根とパンジーを植えました。手首くらいまで土を掘ったり、土をやさしくかぶせたり、話をよく聞きながら上手に植えることができました。新年度には、きれいな花を咲かせ、新入生を迎える準備が整いそうです。様子を紹介します♪
2015年12月4日金曜日
児童集会 図書・広報委員会の発表 12/4(金)
今朝の朝会は、図書・広報委員会の発表でした。寒い中でしたが、児童は集中して集会に参加できました。
はじめに、委員長から活動内容の紹介がありました。
委員会で作成した壁新聞が紹介されました。
終わりに、図書室の本をたくさん借りて読んだ人の表彰が行われました。
各学年の上位3人が表彰されました。
11月は読書月間でした。これからもよい本をたくさん読みましょう。
はじめに、委員長から活動内容の紹介がありました。
委員会で作成した壁新聞が紹介されました。
終わりに、図書室の本をたくさん借りて読んだ人の表彰が行われました。
各学年の上位3人が表彰されました。
11月は読書月間でした。これからもよい本をたくさん読みましょう。
校内持久走大会 12/1(火)
10月から、業間休みに全校でグランドを走る「あおぞらマラソン」を実施し、体育の授業でも持久走に取り組んできました。休み時間に自主的にグランドを走る児童もたくさんいました。
今日は、その成果を発揮する日となりました。
皆、本気で走りました。思うような結果が出せずに、悔し涙を流す児童もいるほどでした。
でも、全員が完走でき、ほとんどの子が練習よりも良い記録が出せていました。
なんと、新記録が2年女子と5年女子で出ました。
男女がお互いに応援し合ってとてもよい雰囲気でした。
多くの保護者の皆様に応援にかけつけていただきました。子どもたちに大きな励みとなりました。ありがとうございました。
今日は、その成果を発揮する日となりました。
皆、本気で走りました。思うような結果が出せずに、悔し涙を流す児童もいるほどでした。
でも、全員が完走でき、ほとんどの子が練習よりも良い記録が出せていました。
なんと、新記録が2年女子と5年女子で出ました。
男女がお互いに応援し合ってとてもよい雰囲気でした。
多くの保護者の皆様に応援にかけつけていただきました。子どもたちに大きな励みとなりました。ありがとうございました。
2015年11月27日金曜日
6年理科授業研究会 11/27(金)
6年の理科担当教諭が「水溶液の性質とはたらき」の単元で、研究授業を行いました。
石灰水、食塩水、炭酸水、塩酸、アンモニア水の5種類の水溶液をどうやって見分けるか、という学習でした。
まず、違いを調べる方法を考えました。
見た目で比べる、においで調べる、蒸発させるの3通りの方法が出されました。
グループで話し合い、予想を立て、確認をしていきます。今日の授業では、見た目で比べて炭酸水を、においでアンモニアと塩酸を明らかにしました。
実物投映機を用い、ていねいでわかりやすい指示と説明でした。児童は、グループで仲良く協力し、意欲的に学習に取り組んでいました。
石灰水、食塩水、炭酸水、塩酸、アンモニア水の5種類の水溶液をどうやって見分けるか、という学習でした。
まず、違いを調べる方法を考えました。
見た目で比べる、においで調べる、蒸発させるの3通りの方法が出されました。
グループで話し合い、予想を立て、確認をしていきます。今日の授業では、見た目で比べて炭酸水を、においでアンモニアと塩酸を明らかにしました。
実物投映機を用い、ていねいでわかりやすい指示と説明でした。児童は、グループで仲良く協力し、意欲的に学習に取り組んでいました。
柏沢神楽発表会 11/24(火)
5,6年生の保護者と地域の敬老者をお招きして、柏沢神楽発表会を開催しました。
児童は、柏沢神楽団の指導者の皆様のご指導をいただき、9月末から総合的な学習の時間に一生懸命に練習に励んできました。その練習の成果を発表しました。
5年生は、「蛭子の座」を披露しました。
6年生は、「五穀豊穣の座」を披露しました。
終わりに、6年生が指導者や参観者の皆さんにお礼の気持ちを込めて合奏を披露しました。
児童は、柏沢神楽の学習を通して、ふるさと両神への理解を深めるとともに、伝統文化を大切にしようという思いを抱いたことと思います。指導者の皆様、ご指導をありがとうございました。
児童は、柏沢神楽団の指導者の皆様のご指導をいただき、9月末から総合的な学習の時間に一生懸命に練習に励んできました。その練習の成果を発表しました。
5年生は、「蛭子の座」を披露しました。
6年生は、「五穀豊穣の座」を披露しました。
終わりに、6年生が指導者や参観者の皆さんにお礼の気持ちを込めて合奏を披露しました。
児童は、柏沢神楽の学習を通して、ふるさと両神への理解を深めるとともに、伝統文化を大切にしようという思いを抱いたことと思います。指導者の皆様、ご指導をありがとうございました。
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